Informer d'un fait d'Histoire

1^e séance : Présenter en classe l’intitulé du Projet sous forme de Situation Problème.

Dans le cadre de la commémoration de la journée du 1^er Novembre (date anniversaire du déclenchement de la guerre de libération nationale) votre groupe doit réaliser une recherche documentaire sur un événement qui a marqué l’histoire de toute l’Algérie (ou celle de votre Région en particulier), pendant la guerre (1954 à 1962). Vous devez raconter l’événement ou présenter le portrait d’un Chahid ou alors recueillir des témoignages d’une personne qui a vécu la guerre. Vous présenterez votre travail sous forme d’affichage mural qui sera présenté à la bibliothèque à l’intention de vos camarades, le jour anniversaire. Vous pouvez consulter les sites Internet, les différents documents écrits ou sonores existants, comme vous pouvez vous faire aider par vos parents ou par une personne qui a participé activement à la guerre de libération.

Les Compétences ciblées :

·        Compréhension de l’Ecrit et de l’Oral.

·        Production de l’Oral et de l’Ecrit.

·        Activités de langue.

·        Une Page poésie.

Séquence 1 : Informer d’un fait d’Histoire.

Eveil de l’intérêt et motivation.

Qu’est-ce qu’un teste ou un document d’Histoire ?

Quel est son contenu ? ® Les événements historiques.

À quoi va-t-il servir ? ® Informer et expliquer.

À qui est-il destiné ? ® À ceux qui n’ont pas vécu l’événement.

Comment faire une recherche documentaire ?

Comment faire une synthèse de l’information ?

Dans quelles situations peut-on mettre à la disposition d’un publique (élèves) de l’information historique ? ® À l’occasion d’une journée historique (le 5 juillet : fête de l’indépendance).

 Comment informer d’un fait d’Histoire ? ® En disant :

·        En quoi il a consisté ? (sujet et thème)

·        Quand il s’est déroulé ? (date, époque…)

·        Qui y a contribué ? (personnage, phénomène, invention, objet…)

Sous quelles formes se présente un récit historique ? ® Textes, notes fragmentées, chants, poèmes, lettres, tract…

Quelles sortes d’information peut-on rencontrer dans un texte ou un document d’Histoire ? ® Dates, noms de lieux, noms de personnages, causes, conséquences, faits, des données statistiques, prise de position, témoignages, sentiments et réactions des témoins…

Explications :

Informer : présenter, exposer des informations sûres et identifiables.
Témoigner : rapporter les faits vécus.