Grille d’évaluation :

NOM :

PRENOM :

CLASSE :

APPRECIATION GLOBALE :

CONSIGNES

Bien

Assez

Bien

Passable

Insuffisant

Très

insuffisant

PHASE DE PREPARTION

1. Sélectionner les informations utiles

Classer, ranger les informations utiles

2. Analyser les informations

-Etablir des liens entre les informations

(causes/conséquences)

3. Convertir l’analyse des informations en arguments :

-Visant à persuader

-visant à justifier

-visant à réfuter

4. Rédiger un court texte organisé

-utiliser les liens logiques

PHASE DE DEROULEMENT

5. Diriger le débat

-gérer la prise de parole

-gérer le temps de parole

-relancer le débat

6. Prendre des notes

-sur les thèses

-sur les arguments

-sur les exemples

7. Prendre la parole

-exposer son argumentaire

-utiliser les arguments du groupe

-défendre ses arguments

-s’exprimer clairement

-s’exprimer dans un langage correct

8. Ecouter l’autre

-prendre ses arguments en compte

-les reformuler

-y répondre

-les critiquer

9. Produire une argumentation pertinente

10. Maîtriser les notions

-savoir retrouver la notion, la nommer

-repérer les relations avec d’autres domaines

-l’associer à des exemples et des contre-exemples

-la définir

-l’utiliser convenablement

PROLONGEMENT : LA SYNTHESE

11. Appréciation de la forme

-expression

-orthographe/grammaire

12. Appréciation du contenu

-reprise des idées du débat ou/et des documents

-enchaînements des idées

-commentaires de documents