Ecriture et réécriture
Activités d’écriture et de réécriture:
Objectif de la séance: faire des exercices pour se préparer à l’écrit
Exercice 1: Proposez un argument pour chacune des thèses suivantes :
1. la cigarette est nocive.
2. les espaces verts sont indispensables à l’homme.
3. le téléphone est un instrument pratique.
4. la télévision est un moyen de mass média très influent.
5. la machine est outil de production compétitif.
Exercice 2: Classez les arguments suivants dans un tableau approprié :
1. Perte de temps
2. acquisition de connaissances
3. compagnon de solitude
4. activité des désœuvrés (inactifs, inoccupés)
5. témoin de l’humanité
6. dépense supplémentaire (additionnelle)
1) .............................................
2) .............................................
3) .............................................
Arguments contre:
1) .............................................
2) .............................................
3) .............................................
Exercice 3: Trouvez dans la colonne B l’argument qui justifie la thèse dans la colonne A
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A |
B |
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Il faut s’intéresser au passé. |
1. le poids des traditions freine le progrès. 2. nous avons besoin de l’histoire pour comprendre le présent. 3. les conquérants utilisent l’histoire comme prétexte à leur invasion. |
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La lecture est le meilleur moyen de s’instruire. |
1. les livres sont en général trop longs. 2. la lecture permet de ne pas s’ennuyer. 3. les livres sont riches de toute la connaissance humaine. |
Exercice 4: Dégagez les éléments de l'argumentation (Thèse, Argument, Exemple) que comportent les phrases suivantes :
1. Les vertus de l'ail sont multiples.
2. Dès l'aube de la médecine, il est considéré comme le remède universel.
3. Il représente par excellence le symbole de la force physique.
4. Ainsi, on l'a utilisé contre la peste.
5. On l'a utilisé contre les dysenteries.
6. Il demeure aujourd'hui un excellent désinfectant des plaies et des furoncles.