Evaluer

Evaluation diagnostique.

Objectif : évaluer les prérequis des apprenants.

Lire attentivement le texte puis répondre aux questions suggérées dans le manuel (page 9).

MAIN

(L’auteur de ce texte est un éminent chirurgien, spécialiste de la greffe de la main).

                Vingt-sept petits os habilement articulés, trente-trois articulations, plus de vingt muscles propres à étendre, fléchir, écarter, rapprocher, mobiliser dans tous les sens cet admirable squelette, des nerfs d’une sensibilité raffinée donnant à la peau qui recouvre le tout un pouvoir tactile aiguisé : voilà l’instrument qui permit à l’homme de changer le monde. Simple appareil d’exécution, mais, sans lui, le cerveau le plus puissant n’aurait pas été plus efficace qu’un musicien sans son instrument.

                La main façonna les premiers outils et brisa les silex pour en faire jaillir le feu. Elle sculpta, il y a plus de deux mille ans, la tête de femme en ivoire de Brassempouy, découverte dans les Landes, ou la statuette de mammouth en bois de renne de Bruniquel trouvée dans le Tarn-et-Garonne. Vers la même époque, elle imprima sa marque sur les parois d’une grotte indienne de la province de Santa Cruz, en Argentine, comme pour affirmer : « voici mes mains, voici ma marque, voici la marque de l’homme. »

                Elle laboura et sema, pétrit l’argile, forgea le métal, découpa le bois, tissa l’étoffe. Elle permit à l’aveugle Louis Braille d’inventer l’écriture des non-voyants et parvint à remplacer la parole dans le langage des sourds-muets. La main créa le luth, le clavecin et la harpe. Elle greffa des reins et des cœurs.

                Le poignet fermé, la main tendue, la main démonstrative, la main qui prête serment, la main qui écrit, qui caresse, qui apaise, qui gifle, qui griffe, qui tue.

D’après J. HAMBURGER,